Spannungen und Konflikte gehören zum Schulalltag – zwischen Schülerinnen und Schülern, zwischen den Lehrkräften und mit den Eltern. Sie sind zunächst nichts Ungewöhnliches. Entscheidend ist, wie mit ihnen umgegangen wird.
Was können die Beteiligten selbst klären? Wann braucht es Unterstützung durch Lehrkräfte? Wann wird aus Reibung ein Konflikt – und wann sprechen wir von Mobbing?
Der pädagogische Tag schafft gemeinsame Orientierung für genau diese Fragen. Gleichzeitig lernt das Kollegium mit Restorative Circles einen modernen, strukturierten Ansatz kennen, der alle in die Klärung einbezieht. Dabei geht es weniger um Schuld, als darum zu verstehen, was passiert ist, welche Gefühle und Bedürfnisse im Spiel sind und gemeinsam zu klären, wie es weitergehen kann. Schülerinnen und Schüler werden so stärker darin unterstützt, Verantwortung zu übernehmen und Konflikte zunehmend selbst zu lösen.
Ein klareres gemeinsames Verständnis davon, was normale Reibung, Konflikt und Mobbing unterscheidet – und was daraus jeweils für das pädagogische Handeln folgt.
Mehr Sicherheit darin, wann Beteiligte selbst klären können, wann Unterstützung nötig ist und welches Vorgehen zur jeweiligen Situation passt.
Restorative Circles als strukturierte Methode, die Beteiligte einbezieht, Verantwortung stärkt und Konfliktklärung nicht vorschnell an Erwachsene delegiert.
Der Tag bietet auch Raum für die Frage: Wie gehen wir selbst mit Spannungen und Konflikten um. Was gelingt schon – und könnten mehr Offenheit und gemeinsame Prinzipien hilfreich sein?
Sie stärken die Kinder und Heranwachsenden darin, unterschiedliche Bedürfnisse und Gefühle wahrzunehmen, (wieder) Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen und Konflikte zunehmend selbst zu klären.
Wir starten mit den Erfahrungen aus Ihrem Schulalltag: Welche Situationen erleben Sie immer wieder? Wo gibt es unterschiedliche Einschätzungen – und was macht Konfliktklärung manchmal so schwierig?
Das Kollegium lernt die Grundidee restorativer Ansätze und Restorative Circles kennen. An konkreten Beispielen wird sichtbar, wie Beteiligte stärker in die Klärung einbezogen werden und gemeinsam Verantwortung für den weiteren Umgang mit dem Konflikt übernehmen.
Gemeinsam schauen wir, was davon für Ihre Schule besonders hilfreich ist und wie sich die Erkenntnisse und Methoden im Alltag nutzen lassen.
Ich begleite Organisationen in Entwicklungsprozessen und erlebe dabei immer wieder, wie eng Veränderung, Zusammenarbeit und Konflikte miteinander verbunden sind.
Gerade in Schule treffen viele Perspektiven, Rollen und Erwartungen aufeinander – im Kollegium, zwischen Lehrkräften, Kindern und in der Zusammenarbeit mit den Elternhäusern.
Als Organisationsberaterin und Konfliktbegleiterin unterstütze ich dabei, Spannungen besser zu verstehen, gemeinsame Orientierung zu entwickeln und konkrete Wege für die Klärung zu finden. Dabei verbinde ich fachliche Impulse mit viel Raum für die Erfahrungen und Fragen aus dem jeweiligen Alltag.
Auch persönlich ist mir das Schulleben vertraut: Als Mutter von drei Kindern kenne ich es nicht nur aus der Perspektive der Prozessbegleitung, sondern seit vielen Jahren auch aus Elternsicht.
' fill='%23f3b81b' fill-rule='nonzero'%3e%3cpath d='M661.757188%2c149 C665.633653%2c149 669.267838%2c148.342767 672.659744%2c147.028302 C676.051651%2c145.713836 679.028222%2c143.949686 681.589457%2c141.735849 C684.150692%2c139.522013 686.192758%2c136.893082 687.715655%2c133.849057 C689.238552%2c130.805031 690%2c127.484277 690%2c123.886792 C690%2c120.566038 689.446219%2c117.45283 688.338658%2c114.54717 C687.231097%2c111.641509 685.742812%2c109.150943 683.873802%2c107.075472 C682.004792%2c105 679.858892%2c103.374214 677.436102%2c102.198113 C675.013312%2c101.022013 672.417465%2c100.433962 669.648562%2c100.433962 C667.018104%2c100.433962 664.906816%2c100.779874 663.314696%2c101.471698 C661.722577%2c102.163522 660.303514%2c102.924528 659.057508%2c103.754717 C657.811502%2c104.584906 656.600106%2c105.345912 655.423323%2c106.037736 C654.246539%2c106.72956 652.758253%2c107.075472 650.958466%2c107.075472 C649.297125%2c107.075472 647.84345%2c105.933962 646.597444%2c103.650943 C645.351438%2c101.367925 644.728435%2c98.7044025 644.728435%2c95.6603774 C644.728435%2c90.5408805 645.905218%2c85.5597484 648.258786%2c80.7169811 C650.612354%2c75.8742138 653.831203%2c71.3427673 657.915335%2c67.1226415 C661.999468%2c62.9025157 666.775825%2c59.2012579 672.244409%2c56.0188679 C677.712993%2c52.836478 683.631523%2c50.3459119 690%2c48.5471698 L690%2c48.5471698 L690%2c39 C681.277955%2c39.5534591 672.971246%2c41.5943396 665.079872%2c45.1226415 C657.188498%2c48.6509434 650.300852%2c53.3553459 644.416933%2c59.2358491 C638.533014%2c65.1163522 633.825879%2c72 630.295527%2c79.8867925 C626.765176%2c87.7735849 625%2c96.4213836 625%2c105.830189 C625%2c111.779874 625.969116%2c117.349057 627.907348%2c122.537736 C629.84558%2c127.726415 632.476038%2c132.292453 635.798722%2c136.235849 C639.121406%2c140.179245 642.99787%2c143.292453 647.428115%2c145.575472 C651.85836%2c147.858491 656.634718%2c149 661.757188%2c149 Z M736.757188%2c149 C740.633653%2c149 744.302449%2c148.342767 747.763578%2c147.028302 C751.224707%2c145.713836 754.235889%2c143.949686 756.797125%2c141.735849 C759.35836%2c139.522013 761.365815%2c136.893082 762.819489%2c133.849057 C764.273163%2c130.805031 765%2c127.484277 765%2c123.886792 C765%2c120.566038 764.446219%2c117.45283 763.338658%2c114.54717 C762.231097%2c111.641509 760.742812%2c109.150943 758.873802%2c107.075472 C757.004792%2c105 754.858892%2c103.374214 752.436102%2c102.198113 C750.013312%2c101.022013 747.417465%2c100.433962 744.648562%2c100.433962 C742.018104%2c100.433962 739.906816%2c100.779874 738.314696%2c101.471698 C736.722577%2c102.163522 735.338126%2c102.924528 734.161342%2c103.754717 C732.984558%2c104.584906 731.807774%2c105.345912 730.63099%2c106.037736 C729.454207%2c106.72956 727.965921%2c107.075472 726.166134%2c107.075472 C724.366347%2c107.075472 722.878062%2c105.933962 721.701278%2c103.650943 C720.524494%2c101.367925 719.936102%2c98.7044025 719.936102%2c95.6603774 C719.936102%2c90.5408805 721.112886%2c85.5597484 723.466454%2c80.7169811 C725.820021%2c75.8742138 729.00426%2c71.3427673 733.019169%2c67.1226415 C737.034079%2c62.9025157 741.810437%2c59.2012579 747.348243%2c56.0188679 C752.886049%2c52.836478 758.769968%2c50.3459119 765%2c48.5471698 L765%2c48.5471698 L765%2c39 C756.277955%2c39.5534591 748.005857%2c41.5943396 740.183706%2c45.1226415 C732.361555%2c48.6509434 725.473908%2c53.3553459 719.520767%2c59.2358491 C713.567625%2c65.1163522 708.825879%2c72 705.295527%2c79.8867925 C701.765176%2c87.7735849 700%2c96.4213836 700%2c105.830189 C700%2c111.779874 700.969116%2c117.349057 702.907348%2c122.537736 C704.84558%2c127.726415 707.476038%2c132.292453 710.798722%2c136.235849 C714.121406%2c140.179245 717.99787%2c143.292453 722.428115%2c145.575472 C726.85836%2c147.858491 731.634718%2c149 736.757188%2c149 Z' id='icon-quotes'/%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
Was ich an der Zusammenarbeit mit Susen Stanberger besonders schätze, ist ihre Fähigkeit, unterschiedliche Sichtweisen im Kollegium zusammenzubringen und daraus gemeinsame Orientierung entstehen zu lassen. Ihre Workshops sind fachlich fundiert, sehr praxisnah und so gestaltet, dass man mit konkreten Ideen für den Schulalltag weiterarbeiten kann. Ihre Haltung, Wertschätzung und Innovationskraft erlebe ich dabei als sehr motivierend und bereichernd für die Weiterentwicklung von Teams.
Dr. Franka Christen
Schulleiterin Gesamtschule Hardt
Der Tag eignet sich für Grundschulen und weiterführende Schulen, die ihren Umgang mit Konflikten gemeinsam weiterentwickeln, mehr Orientierung im Kollegium schaffen und Schüler:innen stärker zur eigenständigen Konfliktklärung befähigen möchten.
In der Regel findet der Tag von 9:00 bis ca. 15:30 Uhr statt. Den genauen zeitlichen Rahmen stimmen wir passend zu Ihrer Schule ab.
Ja. Der pädagogische Tag ist als Präsenzformat konzipiert und findet in der Regel direkt an Ihrer Schule statt.
Ja. Vorab klären wir gemeinsam, welche Situationen und Fragestellungen Ihr Kollegium besonders beschäftigt. So kann ich Beispiele, Schwerpunkte und Arbeitsphasen passend zu Ihrer Schule gestalten.
Beides. Kurze fachliche Impulse schaffen ein gemeinsames Verständnis, der Schwerpunkt liegt aber auf Austausch, Reflexion und der Arbeit an konkreten Situationen aus dem Schulalltag. Es geht also nicht darum, einen Tag lang Vorträgen zuzuhören.
Nein, es sind keine Vorkenntnisse nötig.
Der Tag vermittelt die Grundidee, den Ablauf und zentrale Prinzipien so, dass Sie damit anschließend weiterarbeiten und erste Erfahrungen sammeln können. Zur Vertiefung erhalten Sie zusätzlich weiterführendes Arbeitsmaterial.
Über den Button „Angebot anfordern“ können Sie mir die wichtigsten Eckdaten zu Ihrer Schule und Ihrem geplanten pädagogischen Tag schicken. Auf dieser Basis erhalten Sie ein passendes Angebot.
Toll, Sie haben Interesse an einem Angebot zum Thema Umgang mit Konflikten im Schulalltag. Ich unterstütze Sie und Ihr Kollegium dabei, die Konfliktkultur in Ihrer Schule zu stärken. Bitte füllen Sie jetzt die Anfrage vollständig aus, so dass wir Ihnen das für Sie und Ihre Einrichtung passende Angebot erstellen können.
Sollten Sie Fragen haben, schreiben Sie mir gern eine E-Mail oder rufen Sie mich an - ich freue mich auf Sie!
